Татьяна СИДОРКИНА.

Школа №20, г. Пенза 

В каждой школе обязательно есть класс, где учатся такие ребята, которых знают и первоклассники, и старшеклассники, и  учителя, и все работники школы. Хочу познакомить, если кто-то о нас не знает,  – это наш  замечательный  11«А» класс  школы № 20 – самый дружный, самый креативный, самый инициативный, короче, самый, самый, самый…Четвёртый год подряд на самом видном месте в нашем кабинете красуется переходящий кубок, который вручается в конце года лучшему классу года по всем показателям. Конечно,  приятно то, что у нас очень много дипломов, грамот, призов и кубков, завоёванных коллективно, потому что мы живём одной  семьёй.  Мы дружим ещё с садика, и в первом классе установились между всеми нами добросердечные отношения благодаря  нашей первой учительнице – Шидловской  Марине Викторовне, а потом мы попали в заботливые руки  нашего классного руководителя — Удаловой Елены Юрьевны. Дружим не только мы,  дружат и наши родители, которые переживают не только  каждый  за своего сына или дочь, но и за весь класс, они знают обо всех наших делах, стараются не только помочь, но и принимают самое активное участие в жизни нашего класса.

Несмотря на то, что мы больше времени проводим в школе, чем дома, мы не устаём друг от друга. А когда встречаемся утром в понедельник перед первым уроком, то не можем наговориться.  Вечерами продолжаем общаться в Интернете, ведь нужно выполнить не только домашние задания, но и совместно создать презентацию для защиты проекта, подготовить творческий отчёт, распределить задание в группе между выступающими. Конечно же, бывает, мы можем немного похулиганить – мы же обыкновенные люди, но помним всегда: делу – время, потехе – час. Учителя нас называют очень активным и результативным классом. Мы согласны с этим мнением, можем только добавить —  ещё  и самым любознательным, потому что нам интересно всё: после экскурсии в 8 классе в учебно-производственный комбинат, нам хотелось попробовать себя ни в одной, а хотя бы в двух-трёх специальностях; с большим интересом мы занимаемся дополнительно по многим учебным предметам после уроков; составляем родословные своей семьи; организуем сами фонды взаимопомощи и участвуем в благотворительных акциях – помогаем больным детям, людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; участвуем в проектах по предпринимательской деятельности — в прошлом году в Казани стали победителями, а в Москве – призёрами.

Нас многое связывает. На первый взгляд, мы очень похожи, но на самом деле это не так.   Когда мы все рядом, то  чувствуем поддержку друзей в общем деле,  но интересны мы друг другу ещё тем, что мы очень разные. В нашем  классе – 6 отличников, не «ботанов», а нормальных, умных людей, которые растолкуют всё, что нужно любому, кто к ним обратится с каким-то вопросом. Мы гордимся нашими  спортсменами, которые занимаются в школе Олимпийского резерва и успешно выступают на престижных соревнованиях.

Наши ребята успевают и в городских олимпиадах, интеллектуальных конкурсах участвовать, и заниматься вокалом, репетировать в театральных студиях, побеждать  и в танцевальных конкурсах хип-хоп, и во Всероссийских литературных конкурсах. Каждому дорога победа, будь то  конкурс или соревнование. Но далеко не каждый может похвастаться Грамотой и Благодарственным письмом за мужество и спасение людей во время пожара. Настоящим героем стал наш одноклассник – Лапшин Андрей.

В каждом классе есть какие-то свои отличительные особенности, свои ниточки, которые  связывают всех воедино, свои взаимоотношения. Есть они и у нас.  Самым ценным, я считаю, в любом классе – это умение  не только предлагать что-то своё и настаивать на своём мнении, но и слушать других, уважать их решение, уметь радоваться успеху товарища и сочувствовать, когда у него что-то не получилось, важно сделать всё, чтобы помочь тому, кто нуждается в поддержке.

Я не могу представить, что скоро нам придётся расстаться, я просто не хочу об этом думать. Для меня это будет невыносимо больно, потому что школа — это моя жизнь, а мой 11«А» — моя родная семья, самые близкие мне люди.

Ксения ВОЕВОДИНА.

Школа №11, г. Пенза

Предлагаю вашему вниманию, уважаемые читатели, интервью с учителем, который в этом учебном году пришел работать в нашу школу. К нему  постоянно приковано внимание учащихся и учителей, ведь молодые, хорошо образованные, симпатичные, остроумные мужчины сегодня большая редкость для школьного учительского коллектива. Какой он, наш новый учитель истории и обществознания Алексей Сергеевич Берлизов?

— Работали ли Вы в другой школе раньше? 
— Да, конечно, я работал и в школе, и в техникуме, примерно по году. Это была 8-ая школа и химико-технологический техникум.

— Почему Вы решили вернуться на работу в школу?
— Гены сыграли свою роль. У меня учительская семья и, пробыв какое-то время вне образовательных учреждений, я понял, что соскучился по этой работе.

— Какое у Вас сложилось впечатление  о нашей школе?
— Правду, правду и ничего кроме правды! Честно, мне очень нравится в школе. У вас достаточно любознательные дети и, на самом деле, мне очень интересно с ними работать.  Они очень активные и предлагают разного рода мероприятия, ведь не только уроками ограничивается жизнь в школе.

Какое высшее учебное заведение Вы закончили?
— Я учился в педагогическом университете имени И. Г. Белинского, закончил аспирантуру по специальности «Всеобщая история».

— Когда Вы поняли, что будете учителем? 
— Это произошло во время педагогической практики в университете, когда у нас на 3-ем курсе была первая педагогическая практика. Две недели я должен был вести уроки в школе. И вот во время этих двух недель я окончательно осознал, что эта профессия мне по душе, и уже с каждой следующей практикой я все более убеждался в правильности своего выбора.

— Почему именно история и обществознание?
— Эти предметы мне ещё в школе нравились, хотя любимым предметом у меня была география, но любовь к картам — вот что сыграло свою роль. Карты и в географии, и в истории есть. У меня ещё и замечательная учительница истории была, мой классный руководитель. И вот, наверное, она привила мне любовь к этим предметам. А обществознание, наверное, в большей степени из-за права. Потому что в своё время, я мечтал стать юристом.

— Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный педагог?
— В первую очередь он должен быть тонким психологом, потому что необходимо учитывать разные психологические особенности учеников. Все дети разные, и к каждому нужен свой личный подход. Во-вторых, он должен быть достаточно разносторонним человеком. Он не может зацикливаться только на своём собственном предмете. Вот эта разносторонность, наверное, и привлекает самих детей, потому что им интересно пообщаться не только на учебные вопросы, но и обсудить проблемы, которые у них возникают. Ведь учитель — это не только носитель каких-то знаний, он в том числе и старший товарищ, наставник. Поэтому качеств, которыми он должен обладать, достаточно много. Их все даже трудно перечислить.

Эльвира БАИШЕВА.

с.Индерка, Сосновоборский район

Звенит звонок и многие мои одноклассники, да и другие школьники бегут не в школьную столовую, а в соседний магазин. Этот вопрос меня волновал уже давно, но разбираться в этом я решилась только сейчас. Потому что раньше я думала, что  может  некоторым не нравится, как готовят в столовой, но, а сейчас-то наша школьная столовая очень сильно изменилась. У нас новое оборудование, благодаря которому  умелые поварихи готовят нам только полезную пищу. Что не говори, они заботятся о нашем здоровье!

Иногда говорят, что если пища полезная, то она не вкусная.  Я могу с этим поспорить, ведь полезная еда в нашей  столовой очень даже вкусная! Да и выбор у нас большой: не любишь это — бери другое.

Когда- то я прочитала в одном журнале о здоровом образе жизни, что пища будет казаться вкуснее, когда ты кушаешь при хорошей атмосфере. А атмосфера у нас просто высший класс. Наши поварихи всегда с улыбкой на лице, смотришь на них, и у тебя настроение поднимается. Они всегда спросят, как у нас дела? Как учеба? Вкусно ли было? Иногда мы говорим им свои пожелания,  например, просим, чтоб завтра приготовили салат из капусты, на следующий день из свеклы. И очень приятно, когда на следующий день  в меню видишь тот самый салат.

Для каждого из нас, очевидно, что здоровое питание – это путь к долгой и активной жизни, наполненной красками и хорошими эмоциями. Но почему мы здоровую пищу заменяем какими-то сухариками, чипсами и кока-колой?   Гиппократ когда-то сказал: «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, чем ты болеешь».  Как же правдивы его слова. Ведь вся эта ненужная еда, напичканная разными химикатами и добавками, прямой путь к заболеваниям. Мы, школьники, должны есть не менее 4 раза в день, причём завтраки, обеды и ужины обязательно должны включать в себя горячие блюда и  различные витамины. А какие витамины в сухариках?  Ответ прост — никаких. Так зачем они вам нужны? Забудьте их! И вместо того, чтобы за деньги покупать себе различные «болезни», лучше идите и поешьте в школьной столовой. Ведь для нас, школьников, здоровое питание – это залог нашего здоровья, нашей успеваемости и нормального развития.   Всегда помните древнее выражение: «Ты есть то, что ты ешь».  Так вот, любите и уважайте себя и ешьте только полезную для вас пищу!